Suured tänud Insplay'le, kes laenas
õppematerjali katsetamiseks vajalikke vahendeid.
õppematerjali katsetamiseks vajalikke vahendeid.
NUMBRID 1-5
Õpiloo nimi: Numbrid 1-5
Autor: Merlin Kirbits
Õpilaste vanus või haridusaste: 4-7 aastat
Tunni kestvus: 60 minutit
Vahendid tunni läbiviimiseks: Ozobot, numbrid, täringumäng "Koodimurdja", tööleht, täring, markerid (sinine, punane, roheline, must) ja harilik pliiats
Üldoskused:
Mänguoskused - laps tunneb mängust rõõmu ning on suuteline mängule keskenduma; laps järgib mängureegleid; laps suudab mängu käigus probleeme lahendada ja jõuda mängukaaslastega kokkuleppele ning oodata oma järjekorda.
Tunnetus ja õpioskused - laps saab aru lihtsamatest seostest (põhjus, tagajärg); laps tegutseb sihipäraselt, on suuteline keskenduma kuni pool tundi; laps tegutseb uudses olukorras täiskasvanu juhiste järgi; suhtub õppimisse positiivselt – tahab õppida, uurida, esitada küsimusi, avastada ja katsetada.
Sotsiaalsed oskused - laps püüab mõista kaasmängijate tundeid ning arvestada neid oma käitumises; laps oskab teistega arvestada ja teha koostööd; laps teeb vahet hea ja halva käitumise vahel.
Enesekohased oskused - laps suudab oma emotsioone kirjeldada ning tugevaid emotsioone, nt rõõmu, viha, sobival viisil väljendada; laps tegutseb iseseisvalt ja vastutab oma käitumise eest; laps kasutab erinevaid vahendeid heaperemehelikult ning tegevuse lõppedes koristab enda järelt.
Ainepädevused:
Keel ja kõne - laps tuleb toime nii eakaaslaste kui ka täiskasvanutega suhtlemisel; laps saab aru kuuldu sisust ja suudab sellele sobivalt reageerida; laps suudab oma mõtteid suulises kõnes edasi anda.
Matemaatika - laps võrdleb täringu silmade arvu ja numbreid; laps teab arvude 1–5 järjestust ja tunneb numbrimärke ning oskab neid kirjutada; laps oskab koodi järgi numbriruute värvida; laps oskab ise koodi luua.
Tegevused toimuvad töötubades:
TÖÖTUBA NR 1 - Kuidas kirjutada numbreid?
1) laps asetab Ozoboti kohta, kust tuleb numbri kirjutamist alustada;
2) laps joonistab valgele paberile suurelt ise ühe vabalt valitud numbri (1-5) ja proovib, kas Ozobot hakkab mööda numbrit liikuma (suuremad lapsed võivad numbri peale kirjutada ka mõne koodi);
3) laps täidab ära töölehe esimese osa, kus tuleb kirjutada punktiirjoone järgi numbreid.
Autor: Merlin Kirbits
Õpilaste vanus või haridusaste: 4-7 aastat
Tunni kestvus: 60 minutit
Vahendid tunni läbiviimiseks: Ozobot, numbrid, täringumäng "Koodimurdja", tööleht, täring, markerid (sinine, punane, roheline, must) ja harilik pliiats
Üldoskused:
Mänguoskused - laps tunneb mängust rõõmu ning on suuteline mängule keskenduma; laps järgib mängureegleid; laps suudab mängu käigus probleeme lahendada ja jõuda mängukaaslastega kokkuleppele ning oodata oma järjekorda.
Tunnetus ja õpioskused - laps saab aru lihtsamatest seostest (põhjus, tagajärg); laps tegutseb sihipäraselt, on suuteline keskenduma kuni pool tundi; laps tegutseb uudses olukorras täiskasvanu juhiste järgi; suhtub õppimisse positiivselt – tahab õppida, uurida, esitada küsimusi, avastada ja katsetada.
Sotsiaalsed oskused - laps püüab mõista kaasmängijate tundeid ning arvestada neid oma käitumises; laps oskab teistega arvestada ja teha koostööd; laps teeb vahet hea ja halva käitumise vahel.
Enesekohased oskused - laps suudab oma emotsioone kirjeldada ning tugevaid emotsioone, nt rõõmu, viha, sobival viisil väljendada; laps tegutseb iseseisvalt ja vastutab oma käitumise eest; laps kasutab erinevaid vahendeid heaperemehelikult ning tegevuse lõppedes koristab enda järelt.
Ainepädevused:
Keel ja kõne - laps tuleb toime nii eakaaslaste kui ka täiskasvanutega suhtlemisel; laps saab aru kuuldu sisust ja suudab sellele sobivalt reageerida; laps suudab oma mõtteid suulises kõnes edasi anda.
Matemaatika - laps võrdleb täringu silmade arvu ja numbreid; laps teab arvude 1–5 järjestust ja tunneb numbrimärke ning oskab neid kirjutada; laps oskab koodi järgi numbriruute värvida; laps oskab ise koodi luua.
Tegevused toimuvad töötubades:
TÖÖTUBA NR 1 - Kuidas kirjutada numbreid?
1) laps asetab Ozoboti kohta, kust tuleb numbri kirjutamist alustada;
2) laps joonistab valgele paberile suurelt ise ühe vabalt valitud numbri (1-5) ja proovib, kas Ozobot hakkab mööda numbrit liikuma (suuremad lapsed võivad numbri peale kirjutada ka mõne koodi);
3) laps täidab ära töölehe esimese osa, kus tuleb kirjutada punktiirjoone järgi numbreid.
TÖÖTUBA NR 2 - Täringumäng "Koodimurdja"
1) laps tutvub mängu reeglitega ja mängib seejärel mängu niikaua, kuni ta on saanud kätte viiekohalise koodi;
2) laps täidab ära töölehe teise osa, kus tuleb kirjutada ruutudesse viiekohaline kood.
Täringumängu "Koodimurdja" reeglid.
1. Veereta täringut ja alusta Ozoboti liikumist selle numbri juurest, mitu silma täringul said.
Kui veeretad kuue, siis vali endale ükskõik milline numbrikaart ja veereta täringut uuesti.
2. Iga kord kui Ozobot peatub mõne numbri juures, siis võta endale sama numbriga numbrikaart.
3. Kui Ozobot jääb seisma, siis veereta täringut uuesti ja alusta Ozoboti liikumist selle numbri juurest, mitu silma täringul said.
4. Tegevust tuleb korrata niikaua, kuni sul on kokku kogutud viis numbrikaarti.
Mängu võib mängida nii üksi, kahekesi kui ka kolmekesi (siis toimub täringu veeretamine korda-mööda).
TÖÖTUBA NR 2 - Täringumäng "Koodimurdja"
1) laps tutvub mängu reeglitega ja mängib seejärel mängu niikaua, kuni ta on saanud kätte viiekohalise koodi;
2) laps täidab ära töölehe teise osa, kus tuleb kirjutada ruutudesse viiekohaline kood.
Täringumängu "Koodimurdja" reeglid.
1. Veereta täringut ja alusta Ozoboti liikumist selle numbri juurest, mitu silma täringul said.
Kui veeretad kuue, siis vali endale ükskõik milline numbrikaart ja veereta täringut uuesti.
2. Iga kord kui Ozobot peatub mõne numbri juures, siis võta endale sama numbriga numbrikaart.
3. Kui Ozobot jääb seisma, siis veereta täringut uuesti ja alusta Ozoboti liikumist selle numbri juurest, mitu silma täringul said.
4. Tegevust tuleb korrata niikaua, kuni sul on kokku kogutud viis numbrikaarti.
Mängu võib mängida nii üksi, kahekesi kui ka kolmekesi (siis toimub täringu veeretamine korda-mööda).
TÖÖTUBA NR 3 - Koodide värvimine
1) laps värvib ära töölehe kolmandas osas olevad koodid;
2) laps võrdleb saadud tulemust teistega või õpetaja lehega;
3) laps proovib, kas tema värvitud koodid hakkavad tööle;
4) kui jääb aega üle, võib laps Ozoboti liikumisteed omalt poolt sinist, punast, musta või rohelist värvi joontega täiendada.
Kokkuvõttev tegevus ja hindamine: kui kõik kolm töötuba on läbitud, siis õpetaja vaatab töölehe üle, annab lapsele suulist tagasisidet ja kleebib töölehele ProgeTiigri õpimärgi.
Lisaks: kui Ozobotil hakkab aku tühjaks saama, siis ei taha ta pöördeid välja võtta ning vajab laadimist.
Toredat mängimist ja õppimist!
Autoriõigused
Materjalide edasiarendused on lubatud nii kaua, kui peetakse kinni Creative Commons sisulitsentsi tingimustest CC BY-NC 3.0 EE.
Tagasiside autorile
Siin on Teil võimalus anda tagasisidet ja avaldada arvamust "NUMBRID 1-5" õpiloo kohta.
Näiteks, mis vajab muutmist ja täiendamist, milline tegevus motiveeris Teid ennast või lapsi kõige rohkem, uued ideed ja vahendid seoses numbrite õppimisega jne.
Tänud juba ette ära!
Kokkuvõttev tegevus ja hindamine: kui kõik kolm töötuba on läbitud, siis õpetaja vaatab töölehe üle, annab lapsele suulist tagasisidet ja kleebib töölehele ProgeTiigri õpimärgi.
Lisaks: kui Ozobotil hakkab aku tühjaks saama, siis ei taha ta pöördeid välja võtta ning vajab laadimist.
Toredat mängimist ja õppimist!
Autoriõigused
Materjalide edasiarendused on lubatud nii kaua, kui peetakse kinni Creative Commons sisulitsentsi tingimustest CC BY-NC 3.0 EE.
Tagasiside autorile
Siin on Teil võimalus anda tagasisidet ja avaldada arvamust "NUMBRID 1-5" õpiloo kohta.
Näiteks, mis vajab muutmist ja täiendamist, milline tegevus motiveeris Teid ennast või lapsi kõige rohkem, uued ideed ja vahendid seoses numbrite õppimisega jne.
Tänud juba ette ära!